女娲补天教学设计优质课一等奖(女娲补天教学设计及设计意图)

女娲补天教学设计优质课一等奖(女娲补天教学设计及设计意图)

女娲补天教学设计优质课一等奖。主持完成省教育厅科研项目《基于网络环境下高中化学实验教学改革研究与实践的探索与实践（2006-2010）”，参与完成省教育厅科研项目《《基于网络环境下高中化学实验教学改革研究与实践（2006-2010，参与完成）”）；主持校级课题《基于互联网的高中化学实验教学管理系统的研究与开》）2、国家自然科学基金面上项目：基于网络环境下的中学化学实验教学模式创新研究（项目编号：30971044），项目负责人。已结题。

协同创新，交流合作✦

——教育梦全国小学语文名师公益直播研讨会之

凤凰小学专场

四月，

空气里弥漫着花的芬芳，

四月，

云端相聚研讨着直播的妙方，

知识的传播，

研讨的热情，

都离不开屏幕前的你们

……

女娲补天教学设计优质课一等奖(女娲补天教学设计及设计意图)-第1张图片-

四月芳菲醉，人间仲春时。重庆市璧山区凤凰小学校语文团队趁着春意，在“教育梦全国小学语文名师公益直播研讨会”平台上，分享教学评一体化的设计与实施。本次直播获得高达20多万的点赞与观看量，是一次极具学术影响力的活动。

以评促学，以评促教

基于深度学习的

教学评一体化的教学设计与实施

璧山区凤凰小学校党支部书记、校长朱丽华是全国著名特级教师崔成林团队——深度学习工作室核心成员，重庆市璧山种子专家，黄敏洁名校长工作室成员，重庆市基础教育教研项目评审专家。

璧山区凤凰小学校党支部书记、校长朱丽华

朱丽华校长从学习目标、达标评价、学习活动三方面对教学评一体化的设计与实施进行了详尽地阐述：教是以目标为导向，指向学科核心素养的培养；学是为了发展核心素养，与教的内容保持一致；评是为了促教和促学。本次分享给线上观看的老师提供了切实可行且高效的教学评一体化的实施途径。

以《女娲补天》为例

谈教学评一体化教学设计

凤凰小学周蒨蒨老师是璧山区小学语文郭光兰名师工作室成员，璧山区语文学科中心组成员，报送课例《植物妈妈有办法》被教育部评为“优课”；2020年参加重庆市语文优质课大赛执教《女娲补天》获得一等奖。

女娲补天教学设计优质课一等奖(女娲补天教学设计及设计意图)-第2张图片-

凤凰小学周蒨蒨老师

周蒨蒨老师以《女娲补天》为例，从纵横梳理，精准教学目标；细化目标，明确达成评价；匹配活动，落实学习成果；迁移运用，灵活作业设计四方面进行了精彩分享。

以《肥皂泡》为例

谈教学评一体化教学设计

凤凰小学龙敏老师是璧山区小学语文张劲名师工作室成员，曾获璧山区2019年小学语文阅读赛课一等奖，璧山区2020年小学道德与法治赛课一等奖，在璧山区生长课堂执教展示课，多次至广西、山东等地展示课堂，获得好评。

凤凰小学龙敏老师

龙敏老师以《肥皂泡》为例，在教学活动中嵌入评价，为学生搭建支架，迁移运用 *** 让学生说感受，这样的实操让学习变得高效，培养学生的语文素养，让其在教学评一体化的课堂中获得生长。

交流相长，研讨明向

精彩看得见！此次云端相会，给五湖四海的老师们搭建了学习的平台。大家畅所欲言，营造了良好的学习氛围，碰撞出更多的智慧火花。

携手共长，芳华绽放

活动后热烈的反馈

莫道春来早，乘风远济时。在区教委、区进修校的引领指导下，璧山区凤凰小学语文学科基地，基于深度学习的教学评一体化的设计与实施有了一些思考。本次研究活动，见证了凤凰小学团队从“输入”到“输出”的成长，是璧山教育课程改革纵深推进的成果与智慧。凤凰小学将以此次活动为契机继续深入研究，为璧山教育高质量发展做出贡献，为办人民满意教育不懈努力！

一场云端相聚，

一次思想碰撞，

在教学评一体化的研究路上，

我们相伴而行

来源：重庆市璧山区凤凰小学校